5月30日至31日，由新闻学院智能传播教研室主办的“AI短视频创作实训工作坊”在学院111教室顺利举行。本次工作坊同时也是智能传播微专业项目实训课程的重要组成部分，为期两天的高强度实战训练吸引了来自不同专业的师生全程参与。工作坊特邀AIGC多模态工具专家、国家级教师培训讲师张艺腾/暖暖老师担任主讲，围绕AI生图、生视频、数字人、动作模仿、AI音乐及商业项目实战等模块，带领学员完成从“会用AI出图”到“能用AI做出叙事完整、风格统一的短视频作品”的关键跨越。

全流程拆解：从基础操作到高阶风格控制

首日课程聚焦AI生图与修图基础，张艺腾老师以即梦、可灵、海螺等国产主流工具为例，系统讲解了文生图、图生图、局部重绘、扩图等核心功能。针对“生成效果不理想”这一常见痛点，她总结出一套行之有效的解决逻辑——抽卡、改提示词、换参考图、换模型，并反复强调提示词的结构化技巧：“要同时写清楚你要什么和不要什么，关键元素用引号强化，一般七八十个字覆盖核心要素即可。”现场通过“做同款”功能、多图参考组合生成等实操练习，学员迅速上手，掌握了让AI精准理解创意意图的方法。

随后，课程逐步深入高阶技巧。张老师分享了“垫图”核心技法——在制作真实场景宣传片时，必须用真实照片作为参考图进行风格迁移，才能确保场景特征准确、甲方一眼认出。针对人物一致性难题，她给出了“角色卡+三视图+固定提示词”的标准化流程，并演示了如何通过LibTV的节点化导演工作台，以连线方式清晰管理分镜来源，实现复杂项目的工程化协作。

AI视频与音乐：让创意“动”起来、“唱”出来

在视频生成环节，课程讲解了单张照片生视频、首尾帧生成、多帧生成三种基础方式，并针对运镜描述、画面连贯、过人脸限制等问题提供了具体解决方案。数字人和动作模仿功能的实操演示，让学员看到AI在口播、舞蹈教学等场景中的高效应用。此外，张老师还引入了海绵、Suno等AI音乐生成工具，现场演示为宣传片定制原创配乐的全过程，从歌词优化到风格仿写，学员直观感受到AI音乐为视频作品带来的情绪增值。

产业真实项目驱动：在商业交付标准下淬炼能力

本次工作坊的最大亮点，是与产业前沿的深度对接。本次实训课程围绕承德杏仁露、云南板栗、过桥米线、斑铜等地理标志产品，学员在老师的一对一指导下，完成了从选题调研、分镜脚本撰写到AI成片输出的完整工作流。张老师以板城烧锅酒等过往甲方项目为例，拆解了商业交付中常见的合规陷阱：从logo比例、朝代服装到“未成年人不能饮酒”等常识红线，反复提醒学员“AI是工具，你是负责人，必须主动校验每一帧内容”。

教师深度参与：在实战中完成教学相长

本次工作坊的另一重收获，在于智能传播教研室教师团队的全程深度投入。祁志慧副教授作为课程助教，两天全程跟进每一个实操环节，从学员作业的逐一审核到工具使用的即时答疑，在“教”与“学”的双重角色中积累了宝贵的AI教学组织经验。教研室多位老师不仅以学员身份完成全部实操练习，还在课后主动围绕“AI工具如何融入新闻传播课程体系”展开专题研讨，将工作坊中的案例素材、学员常见问题、工具选型经验等进行了系统梳理，为后续开设相关课程储备了丰富的一手教学资源。老师们纷纷表示，亲身体验AI创作全流程后，对“提示词工程”“风格一致性控制”“AI内容合规审核”等概念有了从抽象到具体的认知跃迁，这将直接反哺到课堂教学设计中。

学员作品初现雏形 持续创作仍在路上

两天时间内，学员现场完成了老照片修复、指定风格转绘、地理标志产品宣传短片等一系列实操作业，作品统一提交至飞书文档。休息间隙，许多学员携带自己未完成的项目素材，直接找老师现场“问诊”，解决了一批长期卡住的技术难题。课程结束时，张老师鼓励大家将作品主动投稿至文旅部门、品牌方或相关赛事，让成果获得真实世界的反馈，“互联网是有记忆的，今天做出的作品，就是明天求职时实打实的成果。”本次实训之后，未来一个月将继续引入字节跳动旗下红果短剧的商业项目，学员以“导演组”身份，参与将真人实拍效果不佳的80集小说用AI重新生成，在真实交付周期和商业标准下锻炼镜头细化与脚本编写能力。本次实训工作坊不仅为学员构建起AI短视频创作与人工智能赋能的系统方法论，更通过产业项目的真刀真枪演练，强化了内容审核、需求沟通、成本核算等职业素养。新闻学院智能传播教研室将持续推出系列实训课程，助力学生在智能传播时代抢占先机，用工具放大创意，用作品对话未来。