2023年度,本学位点进一步明确并夯实学科方向,在师资引育和培养方面创新机制,在教学体系改革和质量保障规范化方面发力,在平台建设和人才培养方面稳健前进,取得了良好的成绩。
一、学位点总体概况
(一)培养目标及培养方向
本学位授权点的培养目标为坚持马克思主义新闻观,具有良好的政治素质和政策水平,能够敏锐把握现代新闻传播规律,有用正确新闻传播理念,熟悉掌握并恪守新闻传播职业道德和国家关于新闻传播的相关政策准则的;具有创造性思维和逻辑能力,拥有扎实新闻传播学科的基础理论和系统知识结构,对新闻传播发展趋势与现状有清醒认识和深入思考的;正义良善,人格健全,爱国敬业,德智体美全面发展的;具备新闻传播学学术能力,能够从事新闻传播学科理论研究及实践探索,能够担负新闻传播实践和管理工作的高层次人才。
通过课程学习,撰写学位论文、学术训练及学术活动等多种方式,在以下四个方向着力人才培养。
1.民族传播:培养熟悉少数民族文化及传播实践,理解少数民族地区的传播行为、传播活动及其与社会之间的关系,能够进行独立的理论观察与分析及民族传播新闻传播实践的高层次人才。
2.国际传播:培养熟悉国际传播理论和当代实践,熟悉国际传播理论发展及实践形态变迁及其意义,把握国际传播的特点及规律,能够在国际传播领域进行学术探究和业务实践的高层次人才。
3.新媒体传播:培养熟悉新媒体理论,理解新媒体文化,掌握新媒体传播规律,在掌握新媒体形态变迁的线索和动态的基础上,能够对新媒体传播实践进行学理思考和学术探究的高层次人才。
4.视觉传播:培养具备系统的视觉传播理论知识、较强的视觉传播技能、熟悉现代视觉和影视传播技术运用,了解我国影视文化传播政策法规的复合型人才。
(二)本年度研究生招生、在读、毕业、学位授予及就业基本状况
目前新闻传播学学术型硕士下设文化传播、新闻学、传播学三个专业仅招收全日制研究生。此外,还接收符合条件的推免生,其录取名额不超过招生计划的百分之五十。所有拟录取的考生均需参加复试。授权点的复试工作主要坚持科学选拔、客观公正、全面考查、突出重点、以人为本等原则。
2023年招收学术硕士研究生34人,其中新闻学9人,传播学22人,文化传播3人,国际学生招生数1人。
2023年三个专业授予学位数26人,其中新闻学5人,传播学17人,文化传播4人。
2023年就业情况,2人升学攻读博士,18人签约或劳动合同就业,12人灵活就业。从就业单位的类型看,高等教育、公共事业、文化事业等超过70%。
(三)研究生导师基本状况
本授权点共有20位学术硕士导师,其中担任正高级职称的教师有4名,副高级职称12名,中级职称4名。拥有博士学位的教师数量为14人,拥有1年及以上行业工作经历的7人。1人获宝钢优秀教师奖,1人入选云南省“千人计划”人才专项,1人入选云南省文化名家,3人入选云南省“万人计划”青年拔尖人才专项。7名教师在中国新闻史学会、中国科技新闻学会、中国高校影视学会、中国高等教育学会、中国世界民族学会等16个国内外重要行业组织担任理事、委员、副秘书长、副会长等职务。
二、学位点基本条件
(一)师资队伍
2023年度,学位点落实习近平总书记致云南大学建校100周年的重要贺信精神,坚持立德树人,发扬教育家精神,以“四有好老师”标准进行师资队伍建设,坚持马克思主义新闻观的理论引领,开展课程思政,全员参加学校组织的师德师风专项培训和导师专项培训,做好新入职教师的师德师风评估工作,强化新遴选导师的培养引导,发挥与新闻单位交流互聘机制教师党员的作用不断压实责任,落实《新时代高校教师职业行为十项准则》,结合案例经常开展警示教育,在重要时间节点开展廉洁教育和法律宣传,持续促进导师的政治素质和能力提升。
在师资引育和师资队伍建设方面,依托学校“双一流”建设项目,人才聘用引进机制有创新,高层次和特色人才引进有突破。通过引进高层次和特色人才,师资队伍进一步得到充实和提高,为教育教学理念、方法和课程体系的改革提供助力,继续推进南亚东南亚国际传播创新团队、新媒体与基层社会治理研究两个校级创新团队。
2023年度,新引进2名国内著名高校毕业的博士研究生,分别毕业于中国人民大学和南京大学,充实到授权点教师队伍。一名教师入选云南大学青年培优专项。1名教师入选教育部和中央宣传部高校与新闻单位互聘交流“双千计划”,赴云南省媒体融合重点实验室,挂职任主任助理。
(二)科学研究
在学科方向布局方面,学位点结合地缘优势,科学布局,积极参与中国特色学科话语体系构建。打造“民族传播”、“健康传播与区域发展”和“面向南亚东南亚国际传播”三个学科方向,综合发挥了边疆民族文化优势、“一带一路”建设中的地缘优势和环境生态文明优势,为整合传统学科资源、促进学科转型发挥重要作用。
2023年度,学院教师发表中英文学术论文16篇,其中核心期刊文章和CSSCI论文4篇。出版著作1部,教材1部。提交有关部门咨询报告?份。两名老师分获2022年云南省社会科学奖二等奖一项,三等奖一项。
2023年度,学位点获批各类纵向科研项目3项,包括云南省社科智库项目《新征程上宣传思想工作面临的新形势新任务研究》,云南省教育厅科学研究基金项目《数字文明时代云南红色文化的价值挖掘及智能化传播研究》等。
获批横向项目1项,比较有代表性的包括《以策划为先导,以高端媒体的集中呈现打造企业品牌重点专题报道课题》。
(三)教育教学研究
除学术研究外,学位点支持教师进行教育教学研究,并鼓励就此申报各类奖项。2023年度,《新闻学院国际传播专业“人才专业+英语+小语种”培养模式研究》,获云南大学2023年教学教学改革研究项目立项。
(四)学生奖助体系
进一步完善奖助学金制度,奖学金评价覆盖面进一步提升。进一步完善奖助学金制度,奖学金评价覆盖面进一步提升。2023年度研究生学硕学业奖参评学生87人、国省奖5人、校级优干4人,发放奖金近40万元。
(五)平台建设
进一步推进平台建设。继续推进与云南省委宣传部共建新闻学院和与中国国际广播电台共建南亚东南亚国际传播学院的基础平台,充分发挥新闻传播国家级实验教学中心的作用,推进“新闻学院全媒体联合实验平台”建设,打造校内第二课堂新平台。南亚东南亚新闻信息数据库和全媒体联合实验室、传播与国家发展智库,纳入云南大学“十四五”发展规划,现正推进建设。
(六)质量保障体系建设
重视“三全育人”教育思想,全方位着力,建立了一系列贯穿课程教学、思政教育、论文指导等各个环节的质量保障措施,服务于新时代区域性新闻传播高层次人才培养。强化研究生教学督导,制定实施研究生中期考核、分流、预答辩等制度规定,加强研究生实习实践管理,规范完善硕士学位授予的各个环节。
三、研究生人才培养工作
(一)党建引领与课程思政
云南大学新闻学院党委紧紧围绕立德树人根本任务,全面贯彻落实习近平文化思想和习近平总书记关于新闻舆论工作的重要论述,把培养具有坚定马克思主义新闻观、全面发展的新闻传播后备人才作为重要目标,以“3411”工程为引领,实现人才培养质量提升、区域特色学科突破,以高质量党建保障和引领学院高质量发展。
新闻学院以高质量党建为引领,提高政治站位,强化顶层设计,推动党建思政工作与学院建设发展深度融合;以马克思主义新闻观教育为抓手,全面提高人才培养质量,巩固提升新闻专业学生的“脚力、眼力、脑力、笔力”,培养造就党和人民信赖的新闻工作者;以习近平总书记对云南发展提出的三个定位为重点,明确了民族传播、健康传播与环境传播、面向南亚东南亚国际传播为重点学科建设方向,建设区域特色学科体系;在学科体系再造、人才培养模式再造、课程体系再造、发展体系再造“四个再造”上下功夫,聚焦服务国家战略和区域发展需求,打造具有鲜明特色的新闻传播学科高地。
新闻学院下设一个教工党支部、四个学生党支部,共有党员181人,党支部规范化建设100%达标。学院党委2022年选树为云南省委教育工委第四批一流党建示范院系党组织,2021年获云南大学先进基层党组织称号,党委建设的“清风校园读书会”多次获得学校“我在云大读中国——读书会和阅读活动”特等奖、一等奖。学院在新闻教育、媒体实践、思政教育、党性教育中深植马克思主义新闻观,铸魂育人,着力培养新时代卓越新闻传播人才,开设《马克思主义新闻观》《新闻学概论》等马工程重点教材为主的专业必修课,建设马克思主义新闻观讲坛。学院建设“廉洁人生清风校园”廉洁教育基地,以廉洁走廊,清风校园读书会,学术诚信教育活动室与党建活动室,“云南大学新闻学院”微信公众号、廉洁党课、廉洁书签、廉洁书架、党建项目、校选课实践教学、读书会等文化物质为载体,打造学院“三全育人”融合教育资源、教育主体和教育对象平台。
在培养的全环节注重科学道德和学术规范教育的开展,推进学业严谨、科学道德和学术规范教育,切实加强学风建设。举办学术规范和学风教育专题教育活动,督促学生积极落实实习要求,在研究设计、执行和论文写作全过程遵守学术规范,实事求是,积极就业。继续开设《学术训练与学术研讨》《论文写作》课程,均强调在学术研究和学术活动中的学术道德和规范教育。
(二)课程建设
在课程设置和课程改革方面,结合学科发展前沿、云南省信息化建设需求和云南区域特色,构建科学合理的课程体系,更新课程内容,丰富课程类型。认真复盘总结2022年新修订的培养方案在一年级的执行效果。
学位授权点建立了“学位公共课”“学位基础课”“学位专业课”“公共选修课”“专业选修课”“补修课程”“实习实践”“学术活动”等几个部分构成的课程体系,打造了“民族与传播”、“国际传播”,“新媒体传播”,“视觉传播”等核心方向课程,其中省级优质课程一门,校级优质课程两门。
授权点不断探索课程改革。为进一步提高科学硕士的培养质量。授权点在“专业必选课”模块开设了“学术训练营”课程。学术训练营作为新闻传播学学术型硕士培养的必修核心课程,一般在研究生二年级开展。旨在使学生在第一学年对基础理论和研究方法有一定认识和积累的基础上,通过研究实训环节,拓宽理论视野,切实提高研究能力,为下一学年深入理论学习,提高学位论文质量夯实基础。学术训练营以集中田野调查为主要方法,深入乡村和城市社区,进行研究方法和研究论文写作的实训。在此基础上,举办“新闻学院研究生论坛”,严格按照学术会议的规范评议论文,取得了良好的培养效果。
2023年暑期,学术训练营在红河州屏边苗族自治县开展集中调研活动,在县委组织部、宣传部的大力支持下,学术训练营26位同学在指导教师团队的带领下,在玉屏镇、新现镇、白河镇、湾塘乡、白云乡等三镇二乡进行了集中田野调研,在民族地区的具体语境下,围绕传播与民族地区社会治理,传播与乡村振兴,传播与人口流动及融入,传播与社会群体,传播与地方传统,传播与文化图景等领域开展研究,最终形成了20余篇研究论文,研究成果及基于调研的政策建议向屏边县委组织部和宣传部进行了汇报。
(三)培养环节管理
明确授课教师资质,规范课程教学,教育教学成果显著。所有课程均制定有符合学科发展的教学大纲。部分课程选择两位以上具有副高级职称且熟悉所授课程内容的教师任教,部分课程进行了教师团队的梯度搭配,实现教师资源的优化配置,培养计划中规定的课程都必须进行考核。
授权点规范完善硕士学位论文各个环节,多次开展科学道德和学术规范教育活动,加强科学道德和学术规范教育,强化学风建设。通过课程学习、导师负责、特色教学环节、实习实践、学位论文等环节分层次、分阶段明确培养的阶段性目标和最终目标。严格实施研究生中期考核、分流、预答辩等制度,细化完善学位论文考核标准、考核程序,以及论文送审、答辩、抽查等规定和程序,突出学位论文的理论性、前沿性和创新性。加强研究生实习实践管理,积极开拓与培养方向相符的实训基地。
管理服务支撑方面,硕士点由1名项目主任负责教学计划的安排、师资协调和学术活动策划,同时负责班主任工作,与学生密切联系。1名研究生秘书管理教务系统和排课、招生、答辩的事务统筹。1名专职辅导员,由学生工作办公室副主任兼任,副书记和分管副院长共同参与研究生管理工作。研究生的事务办理有制度、有程序,评奖评优公示制度坚持效果好,申诉和沟通渠道面向全体学生开放。在校研究生对辅导员年度工作评定认为“教师工作细致,认真负责”,对课程和导师的满意度较高。
质量监督体系方面,一方面充分发挥校院两级教学督导对研究生教学环节的监督指导作用,做好课程评价工作。课程评价从学生、教学专家组及学院三个方面对课程教学进行评价。建立领导听课、专家听课、教学组组内听课、教学组跨组听课等多梯度的教学监督体系。另一方面,以听课制度为基础,开展多样化的教研讨论和交流活动,建立课程改革研讨小组和教学改革研讨小组,充分发挥优质研究生课程的带动作用。
(四)学生成果
学位点制定配套政策,鼓励在读研究生积极参与学术交流活动。学位点开设新闻传播学术前沿系列讲座,延请国内外知名专家学者到校讲学。每年开设学术训练营,延请校内外专家开设专题讲座和研究辅导会;并在学术训练营的基础上,开设研究生论坛,全方位加强学生的学术训练。学院鼓励研究生参与学院组织的学术会议和学术活动,在2023举办了“理解中国·南亚东南亚国际传播论坛”,遴选了优秀研究生参与会议。2023年,授权点研究生发表学术论文8篇。
学生积极等于科研活动,2023年新立项第十五届科研创新项目五项,其中,《数字华流背景下TikTok平台的中国形象研究》,《福岛核污水排海环境危机事件中的中国媒体国际传播效能研究》获重点项目立项。,《数字游民的生活实践与自我认同建构研究》,《“养女儿”:闪耀暖暖游戏玩家情感实践与关系建构的民族志考察》,《“一带一路”主题报道中的中国国家形象建构及国际传播能力提升路径研究——基于“一带一路”沿线东南亚国家主流媒体的报道分析》获一般项目立项。
五、服务社会
近年来,学位点持续加强面向南亚东南亚国际传播科学研究和人才培养力度,加大与国内外高校和有关机构交流合作力度,为国际传播人才培养注入新活力。面向南亚东南亚国际传播,成为云南大学新闻学院较有特色的新的学科方向。2023年度,学院在深化面向南亚东南亚国际传播人才培养的实践和探索方面,有一些新的做法,取得了一定的成效。
学院积极参与中国传媒大学牵头的教育部国际传播联合研究院相关工作,成为首批14所联合高校,参加了由教育部社会科学司、中宣部国际传播局指导,中国传媒大学主办的国际传播后备人才培养与智库建设研讨会学,积极支持、积极参与联合研究院的有关工作。
2023年11月,主办第三届南亚东南亚大学校长论坛平行论坛暨中国式现代化与南亚东南亚国际传播论坛,为增强与国内国际传播学界的合作,促进与南亚东南亚主要国家媒体与传播系所的联系,促进面向南亚东南亚国际实践教学和学术合作交流起到积极作用。
2023年,学院与中国传媒大学新闻传播学部联合举办(南亚东南亚)国际传播理论前沿与研究方法研究生暑期学校,围绕国际传播的前沿理论及实践议题进行讲授与交流,并就国际传播研究的主流及前沿方法予以讲授与培训,进一步提升国际传播人才培养质量。
2023年11月,举办云南省商务厅对外援助项目:“‘一带一路’的朋友理解云南——国际青年传播工作坊”项目,聚焦共建“一带一路”倡议提出十周年的云南实践,积极承担高校的文化交流工作责任,邀请了南亚东南亚7个国家共20名优秀青年到云南开展调研和主题拍摄活动。
2023年10月,新闻学院基于教育部中外语言交流合作中心国际中文教育基地项目,举办“南亚东南亚未来传播者·国际中文教育训练营”,活动与云南省南亚东南亚区域国际传播中心,云南日报报业集团国际传播交流中心、国际传播中心云桥网深度合作,招募在华南亚东南亚留学生,以“朋友”为主题,关注讲述与南亚东南亚国家的文化经济互动的故事,拍摄制作微纪录片,取得了良好的国际传播效果。
六、不足与短板
1.夯实已有学科特色,协力共同发展
在学科建设发展中,立足民族地区发展需要和面向南亚东南亚的区域优势,一方面继续强化民族传播学科特色建设,另一方面大力培育中国-南亚东南亚国际传播研究和健康传播与区域发展学科特色,同时加强学科建设对教学的反哺。
2.拓展教学实习基地建设,为研究生实践教学平台,完善运作模式。
在20余家教学实习基地的基础上,2023年新挂牌了屏边县融媒体中心,下一步要继续强化与媒介合作,丰富合作形式,让研究生参与到媒介研究、发展规划研究中,在实践中了解媒介发展现状与趋势,提升学术和实践能力。